بسم الله الرحمن الرحيم ..
ماذا أقصد بقولي : كيف تحلل مادةً صوتية ؟
جميعنا في الغالب يستمع إلى عدد من الأشرطة الصوتية من المحاضرات وغيرها ..
وأحياناً نسمع الشريط وبعد فترة من سماعة ، وعندما نود استرجاع بعض الفوائد أو القصص
التي سمعناها لا تسعفنا الذاكرة في تذكرها ..
طريقة التحليل تبين لك ما إذا كان ملقي المحاضرة يلقيها بطريقة تربوية أو عشوائية ؟
طريقة التحليل ترتب لك المعلومات والفوائد المستفادة من هذا الشريط وتثبتها في ذهنك ..
طريقة التحليل تساعد على التذكر السريع والدقيق لمحتويات الشريط ..
طريقة التحليل تبين لك حلول القضايا بشكل واضح إن كان في المادة مشكلات تطرق لها المحاضر ..
طريقة التحليل تبين لك الحقيقة العلمية المستنبطة التي تم التوصل إليها من خلال طرح مادة الشريط ..
كيف تقيم ذلك ؟ عن طريق طرح ثلاثة أسئلة ، والإجابة عليها من نفس الشريط ..
س 1/ المصطلحات الجديدة التي عرضها المحاضر ؟ ( أي أنه أورد في بداية محاضرته تعريفاً للعنوان الأساسي لمادة الشريط )
س2/ ماهي المفاهيم والوقائع التي استشهد بها المحاضر خلال إلقاءه للمادة ؟
س3/ ماهي الحقيقة القاعدة الرئيسة التي استنتجها في نهاية عرضه للمحاضرة ؟
نطبق هذه الأسئلة على مثال كي يتضح المقال :
التطبيق سيكون على شريط : لغة الحب في التربية ، ل د/ ميسرة طاهر ..
بعد سماعي لمادة الشريط أجبت عن الأسئلة السابق ذكرها ؟
س 1/ المصطلحات الجديدة التي عرضها المحاضر ؟تعريف الأسرة : تتكون من زوج وزوجة وثمارٍ لهذه العلاقة الزوجية هم الأبناء والبنات ..
س2/ ماهي المفاهيم والوقائع التي استشهد بها المحاضر خلال إلقاءه للمادة ؟من الوقائع التي استشهد بها المحاضر من العصر الحديث ، ذكر مثالاً لفقرة أن المرأة والرجل صورتين مختلفتين فمن الأمور التي
تبين هذه النظرية؛ يذكر الدكتور: أن حياة الرجل في خارج منزلة قائمة على المنافسة وحياة المرأة قائمة على المحبة؛ فذكر أن الرجال بلا استثناء إلا من رحم الله عندما
يكون الزوج ذاهباً هو وزوجته لزيارة أحد أصدقاءه لأول مرة ، فيأخذ وصف المنزل من صاحب الدعوة ، ويضل الزوج يلف ويدور حول المنزل ويرفض أن يسأل أحد في الشارع
ليسأله عن وصف المنزل أو يستفسر منه ، وتشير عليه زوجته بذلك، ولكنه يرفض لأنه لايقبل كرجل أن يحس بأنه أقل من غيره ، هكذا الرجل دائماً عنده روح المنافسة حتى في
الأمور البسيطة جداً لايقبله، ولكن بالنسبة للمرأة فهي تطلب المساعدة والمعونة فهذا أمر ميسور بالنسبة لها وأمر عادي جداً ، لذلك هذه نقطة مهمة يجب على المرأة أن تتنبه
لها وأن لاتضغط على زوجها أن يسأل أحد لأن ذلك سيولد خلافاً بينهما ..
س3/ ماهي الحقيقة القاعدة الرئيسة التي استنتجه المحاضرفي نهاية عرضه للمحاضرة ؟الحقيقة العلمية التي توصل إليها الدكتور : أنه يوجد اشكالية عميقة الجذور في مجتمعاتنا الإسلامية والعربية وهي نظرة الرجل للمرأة باعتبارها صورة طبق الأصل منه ، ونظرة المرأة للرجل بأنه صورة طبق الأصل منها ولكن في الواقع أنهم صورتين مختلفتين في وجوه ، يجب علينا أن نعي ذلك كي نفهم أزواجنا ويفهم الأزواج زوجاتهم ، وكي ننمي الحب بين الطرفين ، ونحافظ على قيام الحياة الأسرية ..
هذا هو التطبيق على الشريط إنها سهلة جداً كل ماتحتاجة هو : ورقة وقلم ومكان هادئ ..
ومن ثمَّ تستمتع بالسماع والفائدة وتلخص الأمور المهمة والمستفادة من الشريط ..اعلم : أنك إذا لم تجد إجابة على الأسئلة الثلاث السابقة الذكر أن المحاضر الذي يلقي المادة لايتبع طريقةً تربوية في طرحه للمادة المقدمة ..
ماذا أقصد بقولي : كيف تحلل مادةً صوتية ؟
جميعنا في الغالب يستمع إلى عدد من الأشرطة الصوتية من المحاضرات وغيرها ..
وأحياناً نسمع الشريط وبعد فترة من سماعة ، وعندما نود استرجاع بعض الفوائد أو القصص
التي سمعناها لا تسعفنا الذاكرة في تذكرها ..
طريقة التحليل تبين لك ما إذا كان ملقي المحاضرة يلقيها بطريقة تربوية أو عشوائية ؟
طريقة التحليل ترتب لك المعلومات والفوائد المستفادة من هذا الشريط وتثبتها في ذهنك ..
طريقة التحليل تساعد على التذكر السريع والدقيق لمحتويات الشريط ..
طريقة التحليل تبين لك حلول القضايا بشكل واضح إن كان في المادة مشكلات تطرق لها المحاضر ..
طريقة التحليل تبين لك الحقيقة العلمية المستنبطة التي تم التوصل إليها من خلال طرح مادة الشريط ..
كيف تقيم ذلك ؟ عن طريق طرح ثلاثة أسئلة ، والإجابة عليها من نفس الشريط ..
س 1/ المصطلحات الجديدة التي عرضها المحاضر ؟ ( أي أنه أورد في بداية محاضرته تعريفاً للعنوان الأساسي لمادة الشريط )
س2/ ماهي المفاهيم والوقائع التي استشهد بها المحاضر خلال إلقاءه للمادة ؟
س3/ ماهي الحقيقة القاعدة الرئيسة التي استنتجها في نهاية عرضه للمحاضرة ؟
نطبق هذه الأسئلة على مثال كي يتضح المقال :
التطبيق سيكون على شريط : لغة الحب في التربية ، ل د/ ميسرة طاهر ..
بعد سماعي لمادة الشريط أجبت عن الأسئلة السابق ذكرها ؟
س 1/ المصطلحات الجديدة التي عرضها المحاضر ؟تعريف الأسرة : تتكون من زوج وزوجة وثمارٍ لهذه العلاقة الزوجية هم الأبناء والبنات ..
س2/ ماهي المفاهيم والوقائع التي استشهد بها المحاضر خلال إلقاءه للمادة ؟من الوقائع التي استشهد بها المحاضر من العصر الحديث ، ذكر مثالاً لفقرة أن المرأة والرجل صورتين مختلفتين فمن الأمور التي
تبين هذه النظرية؛ يذكر الدكتور: أن حياة الرجل في خارج منزلة قائمة على المنافسة وحياة المرأة قائمة على المحبة؛ فذكر أن الرجال بلا استثناء إلا من رحم الله عندما
يكون الزوج ذاهباً هو وزوجته لزيارة أحد أصدقاءه لأول مرة ، فيأخذ وصف المنزل من صاحب الدعوة ، ويضل الزوج يلف ويدور حول المنزل ويرفض أن يسأل أحد في الشارع
ليسأله عن وصف المنزل أو يستفسر منه ، وتشير عليه زوجته بذلك، ولكنه يرفض لأنه لايقبل كرجل أن يحس بأنه أقل من غيره ، هكذا الرجل دائماً عنده روح المنافسة حتى في
الأمور البسيطة جداً لايقبله، ولكن بالنسبة للمرأة فهي تطلب المساعدة والمعونة فهذا أمر ميسور بالنسبة لها وأمر عادي جداً ، لذلك هذه نقطة مهمة يجب على المرأة أن تتنبه
لها وأن لاتضغط على زوجها أن يسأل أحد لأن ذلك سيولد خلافاً بينهما ..
س3/ ماهي الحقيقة القاعدة الرئيسة التي استنتجه المحاضرفي نهاية عرضه للمحاضرة ؟الحقيقة العلمية التي توصل إليها الدكتور : أنه يوجد اشكالية عميقة الجذور في مجتمعاتنا الإسلامية والعربية وهي نظرة الرجل للمرأة باعتبارها صورة طبق الأصل منه ، ونظرة المرأة للرجل بأنه صورة طبق الأصل منها ولكن في الواقع أنهم صورتين مختلفتين في وجوه ، يجب علينا أن نعي ذلك كي نفهم أزواجنا ويفهم الأزواج زوجاتهم ، وكي ننمي الحب بين الطرفين ، ونحافظ على قيام الحياة الأسرية ..
هذا هو التطبيق على الشريط إنها سهلة جداً كل ماتحتاجة هو : ورقة وقلم ومكان هادئ ..
ومن ثمَّ تستمتع بالسماع والفائدة وتلخص الأمور المهمة والمستفادة من الشريط ..اعلم : أنك إذا لم تجد إجابة على الأسئلة الثلاث السابقة الذكر أن المحاضر الذي يلقي المادة لايتبع طريقةً تربوية في طرحه للمادة المقدمة ..
ليست هناك تعليقات:
إرسال تعليق